Олесь Іванович династія Слободенюк
Звертаюся як до засновника проекту, з позиції помічника та учасника проекту "Майстерня Мрійників"

Благослови, будь ласка, принести дошку для написанню задач по методології.

Благослови, будь ласка, роздати працівникам Майстерні Мрійників щоденники з метою:
1) дослідити щоденник
2) вести задачі по проекту, можливо інші задачі
3) дослідити культуру Крафторіума

Прошу, благословіння, написати Людмилі Миколаївні наступне повідомлення:

Доброго Життя Людмила Миколаївна.

Прошу, допоможіть, будь ласка, запросити дітей з третьої школи на майстер-клас по збиранню 16 крісел мішків. Також відвідати програму Майстерні мрійників "розпис різдвяного печива"

2) штори замовляє Марина Олександрівна

для закриття вікон від світла (щоб було темно) для перегляду мультиків

Для створення окремої кімнати з коробками, та іншими матеріалами для студії.

3) коробки для листів та подяки від серця є, залишилося їх прикрасити, та додати логотипи і реквізити БФ СвітоГляд

4) листи:
Лист святому Миколаю залишаємо. (Можливо зробимо лист в країну Сонячних мрій)

Залишаємо ті макети що є, їх будемо друкувати на А4 та вирізати вручну.

Мене підтримали, що будуть макет листа без опису, щоб писати друзям, дядям, тіткам, братам, сестрам.

5) подовжувачі треба докупити 2 шт по 5 метрів, щоб на всі гірлянди вистачало

6) взаємодія з батьками. Погодили що з батьками всі спілкуються і пропонуємо також написати листа святому Миколаю.

7) по більше говоримо про мрії. Намагаємося все прив'язати до теми мрії.

8) треба зробити закупівлю ігор
-Джамбо
- пазли
- конструктор великий
- ще подумаю які ігри можна для досугу придбати

Бюджет ще не рахував

9) крісла мішки
Ще плануємо зібрати 16 крісел мішків завдяки учням школи №3, щоб було 26 шт загалом

10) плаття
Завтра дівчата куплять новорічні плаття і зробимо фото для листівки(флаєра)

11) флаєри зробить Марина Олександрівна
Думаю 400 шт замовити

12) треба ще додаткова шухляда в кімнату майстер-класів. Бо багато речей стоїть на підлозі

13) на вікно замовити банер з картинкою, щоб могли всі з вулиці бачити що тут Майстерня Мрійників

14) на вулиці біля пішохідного переходу поставити стенд (висотою 80 см) з оголошенням про нашу майстерню мрій

15) написати великі літери руками дітей, з яких зробити вивіски в першій кімнаті з такими словами:
Добро
Радість
Щастя
Підтримка
Повага
Впевненість
Працьовитість
Вдячність
Спокій
Мужність
Жіночність
Краса
Любов
Щирість
Ввічливість
Тепло
Чуйність
Сила

Придумали ще майстер клас "створення свого гербу" для більш дорослих дітей 12+

Благославляю.

Вже замовив через Богдана

Обов'язково

План на сьогодні:
11:30 перший майстер клас

14:00-15:00 обід

15:00-17:00 другий майстер-клас

17:00 обговорення технічних питань стосовно майстерні мрійників з колективом

Ігри настільні:
1. Незвична сімейка x2
2. Котолапка x2
3. Uno x2
4. Мавка x2
5. Dixit x2
6. Дженга x2
7. Тварини світ - 2 різні книги, одна в один набір, друга - в інший
8. Розумні картки - пори року, дні тижня, час доби x2


Розвивайки:
1. Ракетки для бадмінтону x2
2. Додаткові воланчики для бадмінтону x2
3. Дерев'яна гра "Вчимося читати по складах. В небі" x2
4. Нейропсихологічна гра "Спробуй повтори" x2
5. Головоломка розвиваюча, металеві, 8 деталей. x2
6. Магнітна сімейна гра x2
7. Дитячий магнітний 3D конструктор, 4 комплекти з 42 кольорових деталей. По два комплекти в один набір.
8. Комплект 30 металевих інерційних машинок у кейсі х2
9. Іграшка Монтессорі, дерев'яні пазли танграм. х2
10. Lego classic, космос, 540 деталей. х2

Гра "TRY TO | СПРОБУЙ
REPEAT | ПОВТОРИ"
Розвиває: пам'ять,моторику рук
Вікова категорія: не вказано
Кількість гравців: не вказано

Гра "MODEL"
Розвиває: моторику рук,уяву
Вікова категорія: не вказано
Кількість гравців: не вказано

Я тут

В майстерні?

Навіщо ти прийшов в Майстерню Мрійників?

Що я в каналі

Зрозумів

Перевіряю

Ігри настільні:
1. Незвична сімейка x2✅
2. Котолапка x2❌ 1 шт
3. Uno x2✅
4. Мавка x2✅
5. Dixit x2✅
6. Дженга x2✅
7. Тварини світ - 2 різні книги, одна в один набір, друга - в інший✅
8. Розумні картки - пори року, дні тижня, час доби x2✅


Розвивайки:
1. Ракетки для бадмінтону x2✅
2. Додаткові воланчики для бадмінтону x2✅
3. Дерев'яна гра "Вчимося читати по складах. В небі" x2✅
4. Нейропсихологічна гра "Спробуй повтори" x2✅
5. Головоломка розвиваюча, металеві, 8 деталей. x2✅
6. Магнітна сімейна гра x2✅
7. Дитячий магнітний 3D конструктор, 4 комплекти з 42 кольорових деталей. По два комплекти в один набір.✅
8. Комплект 30 металевих інерційних машинок у кейсі х2✅
9. Іграшка Монтессорі, дерев'яні пазли танграм. х2✅
10. Lego classic, космос, 540 деталей. х2✈️

Спілкування з власником приміщення:

Микола Васильович просить зробити доплату до передоплати за електричну енергію в розмірі (1250 крафткоін) 5000 гривень

Наскільки я зрозумів, то

Початок оренди 20.12.2025

Оплачено:
за один місяць 20.12-20.01
Гарантійний місяць (останній)

Комунальні послуги 10 000 гривень

Наступна оплата має бути 20.01 за:
Оренду 15000 гривень
Комунальні послуги наперед 15000 гривень

Загалом 5000+15000+15000=35 000 гривень = 8750 крафткоін~875 доларів

Відповідь чату джіпіті на питання
Як зацікавити дітей віком від 10 до 14 літ?

Зацікавити дітей 10–14 років можна тоді, коли ти говориш з ними не зверху, а на рівних, і даєш не “урок”, а простір для дії, вибору й сенсу. У цьому віці їм важливо хто я, на що здатен, чи мене чують.

Нижче — працюючі підходи 👇


---

1. Дай їм РОЛЬ, а не інструкцію

Діти цього віку хочуть бути учасниками, а не виконавцями.

Замість:

> “Зроби так, як сказано”



Краще:

“Ти відповідаєш за…”

“Ти сьогодні — дослідник / майстер / хранитель правила”

“Без тебе це не запрацює”


👉 Відповідальність = інтерес.


---

2. Формат гри, але без «дитячості»

Вони вже не малі, але ще не дорослі.

Працюють:

квести

місії

командні виклики

“секретні завдання”

рольові історії (рада, експедиція, майстерня, громада)


❌ Не працює: сюсюкання, “сонечка”, надто прості ігри.


---

3. Дозволь їм СПЕРЕЧАТИСЯ (без покарання)

У 10–14 років народжується власна думка.

Скажи прямо:

“Ти можеш не погоджуватися”

“Обґрунтуй”

“А як би ти зробив інакше?”


🔥 Дискусія = увага + мислення.


---

4. Створи “заборонений, але безпечний” простір

Їх тягне до:

таємниць

правил, які можна обговорювати

меж, які можна перевіряти


Приклади:

“Тут можна ставити будь-які питання”

“Тут не сміються з помилок”

“Тут можна бути дивним”


Це сильно прив’язує.


---

5. Видимий РЕЗУЛЬТАТ тут і зараз

Абстракції не тримають увагу.

Потрібно:

зробити щось руками

побачити результат за 30–60 хв

мати що показати іншим


Наприклад:

предмет

символ

карта

власне правило

спільний витвір



---

6. Дай відчуття СТАРШИНСТВА

Навіть маленького.

Працює:

наставництво над молодшими

право голосу

участь у рішеннях

власна зона відповідальності


💡 Дитина, яку визнали — не нудьгує.


---

7. Говори мовою СЕНСУ, а не моралі

❌ “Так правильно”
❌ “Бо так треба”

✅ “Навіщо це людині?”
✅ “Що це змінює в житті?”
✅ “Як це робить тебе сильнішим?”


---

8. Один дорослий = приклад, а не контролер

Найбільше чіпляє не методика, а жива людина:

яка сама горить

визнає помилки

не боїться сказати “я не знаю”


Це зчитується миттєво.


---

Ключова формула

> Інтерес = свобода + сенс + дія + визнання



Якщо хочеш — скажи:

де (школа, гурток, онлайн, двір)

для чого (навчання, спільнота, духовний розвиток, творчість)


Я можу запропонувати конкретний формат / сценарій / гру саме під твою ідею.

Відповідь чату джіпіті на питання
Як зацікавити людей, віком від 15-20 літ?

Зацікавити людей 15–20 років можна лише в одному випадку:
коли вони відчувають, що з ними говорять серйозно, не граються в “виховання” і не намагаються керувати зверху.

У цьому віці головне питання:

> “Чи я хтось, чи мною просто користуються?”



Нижче — працюючі принципи, без води.


---

1. Не формат “заняття”, а формат СПРАВИ

15–20 не йдуть “послухати”.
Вони приходять робити.

❌ Лекція
❌ Мотиваційна промова

✅ Проєкт
✅ Реальна задача
✅ Те, що має наслідки

Приклад:

> “За 2 тижні ми створимо ___ і покажемо це людям.”




---

2. Дай ЇМ ВПЛИВ, а не участь

Не “ти можеш долучитись”, а:

“Без тебе це не працює”

“Ти приймаєш рішення”

“Ти відповідаєш за результат”


👉 Вплив = інтерес.


---

3. Чесна розмова про ВЛАДУ, ГРОШІ, СЕНС

Вони дуже тонко відчувають фальш.

Працюють теми:

як реально влаштований світ

чому одні керують, а інші — ні

що таке відповідальність, а не “успіх”

як не бути використаним


❗ Без моралі, без повчань.


---

4. Можливість КОНФЛІКТУ без покарання

15–20 — це пік формування позиції.

Створи простір, де:

можна не погоджуватися

можна жорстко аргументувати

можна помилятися


🔥 Дебати > будь-яка мотивація.


---

5. Рівний дорослий, а не “наставник”

Авторитет тут — не статус, а життєва позиція.

Працює, коли дорослий:

говорить “я думаю”, а не “треба”

визнає свої помилки

не боїться складних питань



---

6. Реальні навички, які не дають школа й ВНЗ

Це магніт.

Наприклад:

як відстоювати межі

як говорити “ні” без конфлікту

як мислити системно

як домовлятися

як брати відповідальність і не згоріти



---

7. Принцип ДОБРОВІЛЬНОСТІ

Найважливіше.

можна піти

можна мовчати

можна не погодитись


Парадокс:
коли є свобода — люди залишаються.


---

8. Сенс, більший за них самих

Їх не цікавить “стати успішним”.
Їх цікавить:

бути частиною чогось живого

залишити слід

не зрадити себе



---

Коротко:

> Інтерес 15–20 = реальність + вплив + чесність + свобода + сенс




---

Якщо хочеш, я можу:

🧩 створити конкретний сценарій зустрічі для 15–20

🔥 запропонувати формат спільноти / кола / простору

🛠️ зібрати серію зустрічей (від входу до дії)

🧭 адаптувати під простір Творців


Напиши:

онлайн чи офлайн

разова подія чи серія

який сенс ти хочеш закласти

Там відразу було оплачено за два місяці
І за комунальні

Не правильна інформація

Я теж так подумав, що оплочено за два місяці, і наступний платіж 20.01 за комуналку.

А 20.02 оплата оренди приміщення + комуналка.

Тобто наступний платіж має бути через 10 днів тільки за комунальні.

Читаючи (усвідомлено) це згадав про школу Самерхіл, де діти створювали правила самі колективно.

Середня температура 16°

Відповідь чату джіпіті на питання :
Для соціальних заходів(гуртків) як краще ділити дітей?

За віковою категорією
За рівнем розвитку дітей
За сімейними обставинами

Для соціальних заходів і гуртків немає одного універсального поділу. Найкраще працює комбінований підхід, де вік — база, а інші фактори — м’які коригатори, а не ярлики.

Нижче — чітке й практичне пояснення 👇


---

1️⃣ За віковою категорією — ОСНОВА

Чому це важливо:

схожий рівень мислення та уваги

подібні інтереси й темп навчання

безпечна соціальна динаміка


Рекомендовані групи:

6–8 років — гра, рух, образи, наслідування

9–11 років — правила, командні ігри, «я можу»

12–14 років — самовираження, роль у групі, справедливість

15–17 років — сенси, відповідальність, проєкти


👉 Без вікового поділу гурток швидко розвалюється.


---

2️⃣ За рівнем розвитку — ВСЕРЕДИНІ вікових груп

Це не про “кращий/гірший”, а про:

темп сприйняття

здатність до самостійності

рівень соціальних навичок


Як застосовувати правильно:

одна вікова група

різні ролі: лідер, помічник, дослідник, творець

індивідуальні завдання різної складності


❗ Ніколи не називати групи типу «слабкі / сильні».


---

3️⃣ За сімейними обставинами — ❌ НЕ для поділу

Це інформація для педагога, але не критерій формування груп.

Чому не варто:

діти швидко зчитують «інших»

виникає стигматизація

закріплюється роль жертви або «особливого»


✅ Як правильно використовувати:

для підтримки

для індивідуального підходу

для розуміння поведінки



---

✅ Найкраща модель (практика)

1. Формуємо групи за віком
2. Усередині — різні ролі й рівні завдань
3. Сімейні обставини — конфіденційно для наставника


---

🌱 Якщо коротко

Критерій Використовувати? Як саме

Вік ✅ Так Основний поділ
Рівень розвитку ✅ Так Гнучко, без ярликів
Сімейні обставини ❌ Ні Лише для підтримки



---

Якщо хочеш — можу:

запропонувати готову модель гуртка (2–3 години)

розписати ролі дітей у групі

адаптувати під молодіжний простір або систему старшинства (старший–рівний–молодший)


Скажи, для якого формату ти це плануєш 🌿

Озвучую голосом

Мої спостереження за резиденцією святого Миколая в офісі Миколи Віталійовича

Прийшов о 16:00 на основну програму
Перші думки:
Більш дорослі дітки (12 літ) можна залучали як аніматорів.

Їжа відкрита, дітки надкусують печиво і кидають на стіл.

16:15 знайомство, кричать голосно по черзі імена один одного (було 9 діток)
16:17 руханка
16:22 передишка
*Татусі приходять з перегаром і сидять дивляться
**На мою думку, не вистачає релаксації (кому і що сподобалося?
16:25 гра на уважність (виконання рухів на швидкість)
16:29 гра резинка (змагання хто шустріший)
16:33 гра на реакцію(їстівне - не їстівне)
*Програвші малюють з аніматорами
16:40 розмальовки
16:46 стрибки на уважність (змагальна структура)
*Діти які вилетіли з гри сидять у телефоні

16:47 ловля мишок(змагальна)

16:49 перекидання обруча в дві команди (змагання)
Діти тримаються за руки і перекидають обруч один з одного
17:04 планета (колективна не змагальна)

17:08 перерва
17:10 вихід Миколая, проговоренення що так мрії
*Погані мрії не втілюються, було озвучено
17:16 руханка з Миколою
17:20 віршик Миколаю
17:29 Миколай пішов давши подарунки за віршик
17:40 самовільні розважалки

Куди увага туди і енергія.
Все виконується

Клас.
Резиденція Новорічна Крафторіум працює.
Новорічна Казка працює.

Я так зрозумів що новорічна казка працює до 14.01 (середа)

Хто зараз в ролі Миколая?

*Попередній Миколай, є в групі Вітальня ?

Так, у Миколая є проект Я є Максим

Доречі найголовніше не сказав

У новорічній казці було з 16 до 18:00 чотири татуся і одна мама.

#спостереження
Країна Чудес

Програма в принципі була та ж сама 16:00 початок, 17:30 завершення (віршики Миколаю та подарунки)

Сьогодні було 9 дітей і одна бабусі та одна мама.

Коли приходять новенькі то пишуть листа Миколаю (мрія є матеріальна, а є духовна каже Аліна Русланівна)

Дві дівчинки приходять щодня, сумують. Миколай сором'язливий.

В коридорі багато дівчат (9-12 літ на вигляд), бо сусідня студія займається уроками сучасних танців

Коли люди заходять, то водичка приходить з взуття.

Підлітки якщо знайомі, то соромляться один перед одним танцювати і кричати.

Аніматори це ті люди які люблять танцювати і співати

Максим веде себе вяловато

Є конкурси де дві дитини набирають собі команду, для подальших змагань.

Батьки як судді конкурсів (чесно чи нечесно)

Відсутність старшого, як підтримки в певних питаннях. Бо Аліна Русланівна зайнята з дітками.

Ящик для смартфонів відсутній, діти гублять телефони та час від часу в них відволікаються.

Є можливість дарувати перемогу іншим (хлопчик подарував перемогу в конкурсі дівчинці)

Діти люблять повторювати дії/вчинки дорослих, коли є довіра.

Один хлопчик хотів прибрати сніжинки(спеціальний матеріал для розкидання), але йому заборонили.

#спостереження
Майстерня Мрійників

Було 5 діток, мама і бабуся.

Подія тривала з 12:10 до 13:35.

12:10-12:50 події в першому залі (руханка, мультік, конкурси)
12:50-13:35 майстер клас в другому залі (розмальовка букв, майстер клас, аквагрим, лист мрії, подарунки, фото)

Один майстер справляється з МК

Миколай може в той час спілкуватися з батьками

Лист пишуть синьою ручкою... А можна і червоною

Клей карандаш для листів і марок, а не водичка

Під час МК музика зі словами відволікає

Перекривають один одного

Що робити коли дитина плаче?)

Прийшла Оксана Анатоліївна та Наталья Анатоліївна

Дітей записаних немає.

Кажуть що можуть до 18.01 працювати.

Просто чекають діток.

виділено:

1) 70000 грн. оренда
2) Тепло - 30000 грн.
3) Облаштування - 80000 грн. +-
4) Винагорода команді ~ 80000 - 100 000 грн.
5) подарунки - 20000 - 50000 грн.

Було б добре, щоб всі ці цифри обліковував лідер команди/проекту.
*Це висновок на майбутнє.

Орієнтовно виходить 300 000 грн.

Якщо через простір пройшло 50 сімей, то виходить, що Крафторіум та Благодійний фонд Світогляд, щоб бути корисним сім'ям, то треба готувати бюджет 6000 грн. +-

А якщо було 20 сімей, то бюджет на обслуговування Мрії/Цілі однієї сім'ї 15 000 грн. на сезон.

Зібрано 5170 гривень за 20 днів. В день в середньому 250 гривень...

Діток не було сьогодні в Зимовій казці

4265-3040= 1225 кВт×год
1225×10.45= 12 800 гривень